Ré-Clé-Ré
Nos formations
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Formation illectronisme
Le parcours de formation s’adresse à des personnes qui n’ont aucune connaissance de l’outil informatique et s’articule autour de 6 modules décomposés en différentes séquences en fonction des compétences fondamentales à acquérir. Ces modules sont abordés de façon interdépendante et transversale, dans un déroulement adapté aux besoins de l’apprenant.
Selon les besoins du stagiaire, d’autres fonctionnalités pourront être rajoutées.
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Formation illectronisme
Le parcours de formation s’adresse à des personnes qui n’ont aucune connaissance de l’outil informatique et s’articule autour de 6 modules décomposés en différentes séquences en fonction des compétences fondamentales à acquérir. Ces modules sont abordés de façon interdépendante et transversale, dans un déroulement adapté aux besoins de l’apprenant.
Selon les besoins du stagiaire, d’autres fonctionnalités pourront être rajoutées.
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Formation illectronisme
Le parcours de formation s’adresse à des personnes qui n’ont aucune connaissance de l’outil informatique et s’articule autour de 6 modules décomposés en différentes séquences en fonction des compétences fondamentales à acquérir. Ces modules sont abordés de façon interdépendante et transversale, dans un déroulement adapté aux besoins de l’apprenant.
Selon les besoins du stagiaire, d’autres fonctionnalités pourront être rajoutées.
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Formation illectronisme
Le parcours de formation s’adresse à des personnes qui n’ont aucune connaissance de l’outil informatique et s’articule autour de 6 modules décomposés en différentes séquences en fonction des compétences fondamentales à acquérir. Ces modules sont abordés de façon interdépendante et transversale, dans un déroulement adapté aux besoins de l’apprenant.
Selon les besoins du stagiaire, d’autres fonctionnalités pourront être rajoutées.
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Formation illectronisme
Le parcours de formation s’adresse à des personnes qui n’ont aucune connaissance de l’outil informatique et s’articule autour de 6 modules décomposés en différentes séquences en fonction des compétences fondamentales à acquérir. Ces modules sont abordés de façon interdépendante et transversale, dans un déroulement adapté aux besoins de l’apprenant.
Selon les besoins du stagiaire, d’autres fonctionnalités pourront être rajoutées.
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Formation illectronisme
Le parcours de formation s’adresse à des personnes qui n’ont aucune connaissance de l’outil informatique et s’articule autour de 6 modules décomposés en différentes séquences en fonction des compétences fondamentales à acquérir. Ces modules sont abordés de façon interdépendante et transversale, dans un déroulement adapté aux besoins de l’apprenant.
Selon les besoins du stagiaire, d’autres fonctionnalités pourront être rajoutées.
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Formation numérique
Le parcours de formation s’articule autour de 4 modules décomposés en différentes séquences en fonction des compétences fondamentales à acquérir ou mettre à niveau. Ces modules sont abordés de façon interdépendante et transversale, dans un déroulement adapté aux besoins de l’apprenant.
Selon les besoins du stagiaire, d’autres fonctionnalités pourront être rajoutées.
Ré-Clé-Ré
Formation numérique
Le parcours de formation s’articule autour de 4 modules décomposés en différentes séquences en fonction des compétences fondamentales à acquérir ou mettre à niveau. Ces modules sont abordés de façon interdépendante et transversale, dans un déroulement adapté aux besoins de l’apprenant.
Selon les besoins du stagiaire, d’autres fonctionnalités pourront être rajoutées.
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Formation français langue étrangère
Le parcours de formation s’articule autour de 3 modules décomposés en séquences pédagogiques adaptées aux besoins personnels et professionnels de l’apprenant dans une dynamique de progression. Chaque apprenant est orienté dans groupe spécifique en fonction de son niveau initial et des objectifs ciblés.
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Formation français langue étrangère
Le parcours de formation s’articule autour de 3 modules décomposés en séquences pédagogiques adaptées aux besoins personnels et professionnels de l’apprenant dans une dynamique de progression. Chaque apprenant est orienté dans groupe spécifique en fonction de son niveau initial et des objectifs ciblés.
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Formation remise à niveau
Ce parcours de formation a pour objectif principal de permettre à l’apprenant de s’approprier les compétences de base en lecture, écriture, repérage dans l’espace et le temps ou encore mathématiques pour être autonome dans les situations simples de la vie courante...
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Formation remise à niveau
Ce parcours de formation a pour objectif principal de permettre à l’apprenant de s’approprier les compétences de base en lecture, écriture, repérage dans l’espace et le temps ou encore mathématiques pour être autonome dans les situations simples de la vie courante...
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Formation ANglais
Le parcours de formation s’articule sur 4 modules décomposés en différentes séquences en fonction des compétences fondamentales à progressivement mettre à niveau. Ces modules sont abordés dans un déroulement adapté aux besoins de l’apprenant. Ils ont pour objectif de pouvoir communiquer de façon simple avec un interlocuteur.
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Formation ANglais
Le parcours de formation s’articule sur 4 modules décomposés en différentes séquences en fonction des compétences fondamentales à progressivement mettre à niveau. Ces modules sont abordés dans un déroulement adapté aux besoins de l’apprenant. Ils ont pour objectif de pouvoir communiquer de façon simple avec un interlocuteur.
Ils témoignent de leur expérience
ANGLAIS : « Sara est une très bonne professeur. Elle adapte bien les cours aux besoins. Très bonne dynamique »
ANGLAIS : « Les cours étaient variés, dialogues et grammaire bien utiles pour réviser. Explications claires= Patricia, mai 2023
NUMERIQUE : « Formatrice à l’écoute et très présente pour nous enseigner son savoir informatique »
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE: "Je viens à cette formation en français parce que j’habite sur l’île depuis 3 ans et je ne parle pas le français et que j’avais besoin d’avoir une vie sociale. Je ne suis toujours pas un maître de la langue mais je suis capable d’aller au magasin, au café et au restaurant…L’ambiance de l’école est superbe et sympathique et mes nouveaux amis aussi !"
FRANCAIS LANGUE ETRANGERE : "Nous sommes une famille biculturelle (franco-chilienne) et nous recherchons de nouvelles expériences d’épanouissement et de bien-être. Nous voulons contribuer à la société et voir notre fille grandir dans un environnement plus protégé. Le cours de français est pour moi la première porte d’intégration et de compréhension sociale, il a été un espace d’accompagnement et d’interaction sociale importante. Merci Ré-Clé-Ré d’exister ! Merci Christine !"
NUMERIQUE : « les cours étaient assez complet. Ma formatrice était très à l’écoute, pédagogue et très sympa »
